¡Hola!
Esta semana hemos comenzado en clase con un nuevo material de lectura global que he diseñado para uno de mis alumnos con TEA, de infantil, a quien le fascinan los coches y sobretodo, los logos.
Objetivo de la actividad:
Usar la lectura global para emparejar palabra-imagen; para ello, hay que asociar dos rótulos: uno donde aparece la imagen y la palabra y el rótulo que sólo contiene la palabra.
Uso del libro de lectura:
Mi pretensión con este material es:
- Estimular el habla espontánea basada en intereses y gustos; a mi alumno le encantan las letras, y todo lo relacionado con los coches (sobretodo los logos y las matrículas)
- Fomentar la comprensión de mensajes orales
- Desarrollar actividades relacionadas con la lectura, a nivel manipulativo.
Cómo lo he hecho:
He usado la fuente ¨Escolar¨ y la letra mayúscula porque permite que se vean las letras de manera independiente.
A su vez, he organizado las láminas en función del nivel de dificultad de las palabras.
He elaborado esta libro con dos niveles de dificultad; en una primera etapa, lo llevaremos a cabo asociando las palabras, pero cuando este objetivo esté alcanzado, podremos ampliar el nivel de dificultad
Como he visto que os ha interesado el material y que os puede venir bien, he actualizado la entrada para añadir el material y lo podáis descargar directamente desde aquí.
Muchísimas gracias por vuestras palabras y mensajes, ha sido toda una sorpresa ver que os ha gustado tanto el material y que estáis interesadas/os en usarlo. ¡Es vuestro! :)
Cuaderno Personalizado de Lectura Global Especial Logotipos y Marcas de Coches by Ana Isabel Montes Castillo on Scribd
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