viernes, 13 de octubre de 2017

Rutinas con #SoyVisual

¡Hola!

Hoy comparto con vosotras/os un recurso que he elaborado para trabajar la secuenciación de algunas rutinas básicas (como son: baño e higiene de manos).

Algunas/os de mis alumnas/os necesitan monitorización en estas actividades, así que usar refuerzos visuales nos pueden servir no sólo como guía en estos momentos, sino también:
- desarrollar la autonomía en actividades de la vida diaria,
- mejorar la capacidad para secuenciar rutinas,
- estructurar el lenguaje oral, así como
- potenciar la comunicación


He pensado que os puede interesar, así que en el siguiente enlace lo podréis descargar y usar en vuestras aulas y/o baños que use vuestro alumnado (que es como lo utilizo yo)










RUTINAS DE HIGIENE Y BAÑO #SoyVisual



¡Espero que os resulte útil!
¡Hasta pronto!

jueves, 5 de octubre de 2017

¡Feliz día mundial de las/os docentes!

¡Hola!

¡Hoy es nuestro día!

Quiero desearos un magnífico día y celebrar que vivimos, sentimos, amamos y tenemos la mejor profesión del mundo  (¡que me perdone el resto! jajaja). 
También quiero aprovechar este día para recomendaros uno de los libros sin los que no puedo vivir, ni como docente ni persona.

 En los días en los que vivimos donde la prisa es la que dirige la vida, no viene mal pararse a leer libros que nos inspiren y reconecten con lo importante. Estar presentes se hace más esencial en nuestro caso, ya que tenemos el futuro en cada una de nuestras aulas y cada día puede marcar una diferencia hacia el mañana. 

Este libro no trata de recursos o actividades pero no por ello es menos práctico. En él José María Toro, nos habla de la importancia de educar con la razón pero también con el corazón, a no dejar por tanto, las emociones de lado. A estar presentes y practicar y enseñar la escucha activa. A escuchar al cuerpo ya que es lo que nos hace estar presentes y a saber comunicarnos con él y a través de él; en relación a esto, siempre tengo presente una de sus frases que me parece algo que tendríamos que recitar como si de un mantra se tratara: 

¨Hacer de mi voz una caricia¨

Recuerda la importancia del juego, de no perder el carácter festivo, a celebrar el aprendizaje, a valorar la presencia del otro. Ensalza el valor de la paciencia, de aprovechar los conflictos como espacios de entendimiento... podría hablaros largo y tendido de este libro ya que me parece una auténtica joya, pero espero que os animéis a leerlo (si no lo habéis hecho) y que quienes lo conozcáis, os animéis a compartir vuestras impresiones conmigo. ¡Sabéis lo mucho alegra que dejéis comentarios y compartamos experiencias! :) 

¿Por qué lo recomiendo?
Porque me parece que es uno de esos libros que todo docente tiene que leer, ya no sólo por su contenido, sino por la forma tan inspiradora y cuidada en que está expresada. El amor  y el entusiasmo que el autor transmite es contagioso y es imposible no llevarte esa energía al aula.
Me gustaría terminar esta entrada, con una de las reflexiones que aparecen en el libro: 

¨Sólo queda constancia de aquello que por su naturaleza, fuerza o energía, está llamado a permanecer. Sólo permanecemos y perseveramos en aquello a lo que nos entregamos por entero y, sólo nos entregamos, de veras, a aquello que amamos de corazón¨. 

¡Hasta pronto!

domingo, 1 de octubre de 2017

¡A la clase de Audición y Lenguaje con una gran sonrisa!

¡Hola!
¿Cómo va el comienzo del curso? ¡Espero que genial!
Como ya os anuncié en Instagram hace unos días, he preparado unos rótulos para que mi alumnado pueda personalizar (¡y recordar!) el horario de las sesiones de Audición y Lenguaje.

Todos estos años he sido yo la que los ha hecho y luego lo hemos revisado y entregado en clase. Pero este año quería  implicar un poco más a mis niñas/os y que tuvieran algo a su gusto. No sé si a vuestro alumnado les gustará los emojis, ¡pero al mío le chifla! Así que pensando que seguro que les hacía gracia tener su propio horario decorado con las expresiones que más suelen gustar, he creado este horario para que lo personalicen:








He pensado que este recurso os podría interesar. así que lo podéis descargar y usar en vuestras aulas; y para celebrar vuestro apoyo tanto aquí como en las redes sociales (más de cuatro mil me gusta en Facebook y más de quinientos seguidores en Instagram), lo he diseñado también a todo color por si queréis imprimirlo y simplemente, rellenarlo: 

Lo encontraréis todo en el siguiente enlace: 










Horario de emojis para el aula

Si no eres de AL o quieres tener este material con más renglones para escribir en él, no dudes en ponerte en contacto conmigo (puedes dejarme un comentario aquí mismo con tu dirección de correo electrónico) que te lo enviaré encantada. 

Por hoy sólo me queda agradeceros todo vuestro apoyo y las palabras bonitas que me decís en vuestros comentarios y correos y desearos que este recurso guste mucho en vuestras clases y os sirva para que recuerden con ilusión y alegría cuándo estarán con vosotros/os.

¡Hasta pronto! :) 

miércoles, 20 de septiembre de 2017

Comienza el curso a lo ¨Deja que te cuente¨

¡Hola!

El curso pasado, justo por estas fechas, me propuse hacer una entrada relacionada con la organización del papeleo del aula y la gestión del trabajo diario...pero como soy tan organizada...se me fue el curso entero y ¡no la hice!
No sé si me pasa sólo a mí (espero que no, al menos me consolaría con eso) que eso de llevar el orden de los papeles, las programaciones, las reuniones...me cuesta un poco. Lo he intentado de varias maneras: con cuadernos Additio (para control de asistencia, ámbitos trabajados, programar, reuniones...) con blocs de notas, con carpetas de anillas, llevándome el portátil al trabajo...y no sé cómo lo hago, pero al final eso de gestionar varios colegios y tanto papel de por medio me cuesta mucho. Lo mío no es el orden.

Por ahora, lo que mejor resultado me está dando para no perderme en un mar de papeles, aquí y allí, es una carpeta de anillas y llevar toda la documentación del centro junta. Digo centro porque al tener dos, uso otra carpeta para no mezclar las cosas.
Truquillo->Este carpeta de anillas de Elena Corredoira me viene genial para mi clase porque la he decorado con  motivos de ¨animal print¨, así que me he ahorrado el personalizar la carpeta jejeje

He preparado unas plantillas generales (son básicas, pero me permiten ir funcionando y si necesito modificarlas, lo iré haciendo más adelante).
Las plantillas son para la ficha personal de la/el alumna/o, reuniones de equipos docentes, tutorías, reuniones de EOA... Como veis, he intentado poner la información que más se suele usar para que rellenarlas sea sencillo y agilice el trabajo.


Cuaderno de Audicion y Lenguaje by Ana Imc on Scribd

Ahora bien...¿cómo organizar el papeleo!?
A mí me gusta separar la información en función de si es del alumnado, como si es de trabajo personal. Por eso, las fichas del alumnado (así como las tutorías con las familias y las reuniones de equipo docente que requieran) me gusta guardarlas de manera individualizada en carpetas de cartulina. De esa manera, tengo toda la información organizada y si necesito algo, lo tengo todo a mano. También me es funcional en el caso de tener alguna reunión porque aligero peso, llevando sólo aquellas carpetas del alumnado que necesito.

En estas carpetas guardo lo más relevante (control de asistencia, tutorías, reuniones, programa específico...) En relación a los programas específicos, os recomiendo el material que preparó mi compañera Belinda Haro, del blog Siembra Estrellas. Es muy completo y muy funcional.

Con respecto al papeleo del trabajo diario, lo organizo en una carpeta de anillas, así, si tengo que adjuntar alguna documentación más, me es fácil. Como veis, en el material que he preparado no he adjuntado portadas. Éstas que veis las hice hace varios cursos y por ahora no las he actualizado; en caso de que os guste y queráis usarlas, solo tenéis que decírmelo y os las pasaré.
 


 *Truco del almendruco*
A parte de usar forros de plástico, me gusta comprar una carpeta de plástico y adjuntarla al final; de esa manera, si tengo que guardar cosas pequeñas o papeles importantes que no quiero agujerear, lo hago en la carpeta y siempre lo tengo a mano.

Espero que esta idea os haya resultado funcional y que si os ha gustado el material que he preparado, os sintáis libres para usarlo; podéis descargarlo aquí mismo:










Carpeta de Audición y Lenguaje


¡Hasta pronto! :)

sábado, 2 de septiembre de 2017

Feliz comienzo de curso 2017/2018


¡Hola!

¡Pues ya estamos de vuelta! Espero que hayáis tenido un verano fantástico, que hayáis descansado y tenido experiencias bonitas que os hayan llenado el corazón de entusiasmo para afrontar el nuevo curso.

Yo comienzo este curso creando un calendario con el que celebrar cada día y ver crecer a mi alumnado otro año más...¡por fuera pero sobretodo por dentro! :)


Al igual que el curso pasado, lo he diseñado en blanco y negro para que el alumnado pueda colorear los dibujos y usar colores para escribir en él. Este año he elegido hacerlo con temática de cactus para recordarles a diario que:
-  pueden mantenerse altos y de pie aunque corran tiempos difíciles, 
- que se pueden ayudar mutuamente a sostenerse y aún así seguirán creciendo
-  que jamás olviden que tienen dentro de sí mismos/os una gran riqueza
Detalles del calendario 

En él podéis encontrar una frase motivacional, efemérides y días destacados en el mes, así como un dibujo relacionado con el mes y un dibujo de un cactus que siempre nos recuerda lo alto que podemos llegar y lo mucho que podemos crecer. A mí personalmente me gusta imprimirlo en A4 y ponerlo en el rincón del calendario, así ellas/os mismas/os lo gestionan (escriben en los espacios, tachan los días pasados, rodean lo importante...)

He pensado que os gustaría tenerlo y usarlo en vuestras clases, así que en el siguiente enlace lo podréis descargar y usar si os apetece:










CALENDARIO ESCOLAR 2017 2018


Y por ahora nada más...tan sólo desearos que tengáis un año de lujo y que agradeceros que permanezcáis atentas/os al blog y a todo lo que os tengo que contar, otro año más.
¡Hasta pronto! :)

domingo, 25 de junio de 2017

Pautas para estimular la comunicación en casa

¡Hola!

En la entrada de hoy comparto un material que elaboré el curso pasado para dar orientaciones generales para las familias; el objetivo es que tengan una serie de pautas genéricas para poder hacer actividades en casa, así como recomendaciones para comunicarse de una manera más efectiva.

Os dejo aquí el PDF por si queréis echarle un vistazo y si os gusta, descargarlo: 












Por mi parte ya sólo me queda desearos que los últimos días detrabajo sean productivos y que el comienzo de las vacaciones sea genial. 
Aprovecho para agradeceros el apoyo y las visitas tanto aquí como en las redes sociales. Me siento muy agradecida por cada una de los mensajes que me habéis escrito...¡me alegran los días como no os podéis ni imaginar!
Así que este curso, y como siempre...¡gracias por dejar que os cuente!

¡Hasta pronto!

domingo, 18 de junio de 2017

El curso llega a su fin


¡Hola!

Hoy os traigo la última actividad que estoy llevando a cabo en el aula, con motivo del fin de curso; se trata de un tríptico con el que valorar y ser conscientes de todo lo aprendido y alcanzado durante el curso. 


Como sabéis, me gusta hacer partícipes al alumnado de la toma de decisiones de los objetivos y áreas que trabajar (para ver la entrada pinchad aquí). Mi pretensión siempre es involucrarlas/os lo máximo posible para que de esta manera, sientan que el proyecto es suyo y sepan qué, por qué y para qué hacemos lo que hacemos en el aula. 
Así que la despedida...¡no podía ser menos! Por ello he preparado un tríptico para tomar conciencia de no sólo lo que hemos hecho, sino lo más importante, de los éxitos alcanzados...¡que han sido mucho y muy variados! 

Aquí podéis ver todos los apartados que tienen: 
La parte de fuera es de portada, datos de la alumna/o (para que lo cumplimenten y luego no tengamos que estar adivinando de quién es cada uno jejeje) y por último, la dedicatoria que les he hecho: 



El primer paso de esta actividad ha sido coger la carpeta y volver a observar los objetivos que nos propusimos al comienzo del curso y las actividades y ejercicios que hemos hecho durante el año: 

De esta manera fue más fácil completar todos los apartados del tríptico, sabiendo cómo se nos dieron las actividades (tanto orales como escritas). Poco a poco han ido rellenando los apartados en función de cómo ellas/os creen que ha ido el año y donde han progresado, así como los objetivos que han superado (mirando lo que nos propusimos al comienzo) 



He de decir que ha sido la actividad con la que me he sentido más conectada a ellas/os de todas las hechas y que ha sido un momento maravilloso verles tan conscientes de todo lo que han hecho y aprendido. Por lo general, al principio les costaba un poco expresar y reconocer  sus progresos pero con un poco de guía por mi parte y con ayuda de la carpeta, todas/os ...¡sin excepción alguna! han logrado hacer un ejercicio de introspección y autoconocimiento fantástico. 
A parte de esto, ha sido muy emotivo verles cómo se alegraban por los avances de las/os compañeras/os, y ser conscientes de los logros que han hecho en cosas que aunque no estaban en las fichas, han trabajado (seguridad en sí mismas/os, autonomía, capacidad para expresarse de forma creativa, compañerismo....) sin duda, ha sido uno de los momentos más bonitos que hemos vivido juntas/os.
En la última parte de la actividad han dado rienda suelta a la imaginación y han expresado qué cosas les gustaría hacer este verano... ¡espero que tomen nota en casa, porque se lo han ganado!
 Y por mi parte, di por finalizada la actividad agradeciendo el año tan bonito que me han hecho pasar y lo orgullosa que estoy de ver cómo son ellas/os mismas/os y han disfrutado en clase.

Vamos a por el último tirón compañeras/os...que a esto le quedan dos telediarios y estamos de vacaciones. 
¡Hasta pronto! :)